作者：方玲; 邓桂萍; 陈冬娥; 谭维护生急诊教育
摘要：目的通过开展入科教育提高护生在急诊科临床实习质量。方法护生对照组（75名）进行简单入科介绍。观察组（77名）在护生进入急诊科第一天便开展以环境教育、急诊规章制度教育、专科素质教育、法律意识教育为主要内容的入科教育。对2组护生出科理论考核、操作考核、综合素质考核的结果进行比较。结果观察组出科时理论、操作、综合素质考核成绩均明显高于对照组（t值=7．89、11．13、21．81；均P〈0．05），结果具有显著性差异。结论急诊入科教育的实施有助于尽快进入最佳状态，取得良好实习效果并确保了护理安全。关键词护生；急诊；教育
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