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语文课外阅读引导策略浅见

作者:钟锴课外阅读语文引导课程标准学习活动上下文教科书学生

摘要:《语文课程标准》对阅读提出了“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果”等要求,而且近几年的教科书将“阅读”摆在十分突出的地位。开展语文课外阅读,是符合时展要求的。作为语文教师,笔者希望通过本文提出一些关于课外阅读的浅见,能引起师生对课外阅读的高度重视。语文教师作为语文学习活动的组织者和引导者,作为学生健康成长的指导者和引路人,应当努力引导学生进行课外阅读,并通过课外阅读来积极引导学生了解社会、接触社会进而丰富阅历积累素材就显得非常重要。那么,怎样来引导呢?

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