初中英语“学·导·用”教学之我见

作者：王慧金小组力量释放小组贯穿课堂调动积极性情感教育多元化的活动

摘要：“学·导·用”教学模式是扎根于我县的本土教育教学改革。在参与教育教学模式改革的过程中，我一边实践，一边思考，有一些自己的尝试与心得。这里就小组力量释放、小组贯穿课堂、积极性调动、情感教育、多元化活动等五个方面谈谈自己的尝试与见解。希望本文能够起到抛砖引玉的作用，引发大家对“学·导·用”教学模式的更多关注与改进。

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