作者：王绍权自主学习主观能动性学生激发创设问题情景教学活动创新思维能力教学方法
摘要：让学生去自主学习，首先要注意启发引导、创设问题情景，促使学生产生学习动机，并且想方设法有目的、有计划地引导学生在活动中“探索——研究”过程中五官并用，手脑结合，全身心地参与教学活动的全过程，让学生独立思考、积极操作，体验挖掘教学知识的内在规律，这就需要教师改进教学方法。教师的教学方法直接影响学生的学习方法，学习方法的转变是课程改革的明显特征，引导学生自主学习、掌握探究知识的方法，养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新思维能力和实践能力。提倡自主学习，学生的活动就是一个生动活泼自主而富有个性化的过程。应该让学生高高兴兴地进入教学、创建和谐活跃的课堂气氛，师生共同营造有利于自主学习的环境和宽松适度的成长空间。
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