新课程背景下高中化学课堂导入策略初探

作者：杨国卫课堂气氛导入高中化学课程中学生教学环节思维活动注意力

摘要：“良好的开端等于成功的一半。”在诸多教学环节中，课堂导入具有重要的地位。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一个成功的导入环节，能迅速集中学生的注意力，可以活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。

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