农村中学历史双语教学有效性缺失的表现

作者：罗凯; 刘娟芝农村中学历史教学双语教学有效教学

摘要：提高农村中学历史双语教学有效性，既是基础教育课程改革的需要，也是促进喀什地区双语教育发展的需要。本文在总结学界相关研究成果的基础之上，以喀什地区B县B校为例，分析了农村中学历史双语教学有效性缺失的表现。

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