巧用游戏引导小学生走向快乐作文

作者：刘建英游戏精神小学生引导巧用教育理念以人为本学生作文游戏过程

摘要：游戏是儿童的天性，兴趣是最好的老师。小学生写作教学应当深入研究小学生内在的游戏精神特点，将“以人为本”的教育理念贯穿于写作教学始终；尊重儿童的“游戏精神”，并使之成为小学生写作的重要精神资源。将游戏和学生作文有机结合，让学生在游戏过程中体验到写作的乐趣，放飞学生的思想。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社