作者:王延卫合作展示点拨
摘要:随着新课改理念的日益深入,以学生为主题,以教师为主导的教学思想逐渐走入每一个教育者的内心,互动,探索,参与,教师的角色由过去的传授者变为引导者、参与者、合作者、辅助者,但一切的做法需要一个依托,学案这个名词由此而生,它是指导学生学习的一份方案,那么针对学案这个工具如何操作才能体现课堂的先进性,值得思考和实践,本文结合自己的教学实践以及学校的有关课堂教学的要求,对学案式教学的课堂模式给予思考,希望能在长远的工作中对学案式教学取得重大突破。
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