作者：黄燕多模态听力教学影视电影学习效果学习态度
摘要：以建构主义学习理论和学习动机理论为基础,采用教学实验与问卷调查的方式,对比研究传统英语听力教学与英语听力多模态影视教学在学习效果和学习态度两方面存在的差异具有重要的意义。研究结果显示,在英语听力教学中引入英文电影可以提升学生的听力水平和语言应用能力,端正学习态度。
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《东北亚经济研究》（CN：22-1423/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东北亚经济研究》读者对象：政府机关、科研机构、高校、社会群体。主要报道主题：一带一路合作，改革开放研究成果。专题研究方向：国际区域经济。涉及主要学术领域：东北亚区域经济合作、世界经济。
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