作者：卢海燕应用写作教学宏观思维能力培养
摘要：应用写作课程被多数高职类院校设为公共课程。在应用写作的教学中,由于学生缺乏宏观思维能力,导致行文中对一些宏观问题、重大问题乃至文章的整体布局等存在很大的局限性。本文从宏观思维写作本质出发,着重探讨了通过不同专业的写作内容设置的延展性,提高学生的宏观思维能力;鼓励学生在社团活动中学习,到社会和业界中去,提高解决实际问题的能力;并以重大事件为契机,在热点教育的引导中,培养学生的宏观思维能力。
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《东北亚经济研究》（CN：22-1423/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东北亚经济研究》读者对象：政府机关、科研机构、高校、社会群体。主要报道主题：一带一路合作，改革开放研究成果。专题研究方向：国际区域经济。涉及主要学术领域：东北亚区域经济合作、世界经济。
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