作者：滕飞教学思维逻辑学
摘要：法律逻辑学是逻辑学与法学的交叉学科，从功能上看在于为人们的法学理论研究和法律实践工作提供有用的逻辑知识及逻辑思维方法。在教学中，由于法律逻辑学涵盖了演绎逻辑中大量抽象的概念，所以受教育者在最初接触学习的过程中会表现出不适应感，进而会表现出对本学科学习的抵触心理。激发受教育者的学习兴趣，使受教育者由被动接受转变为主动接纳，是改变教学思维的方式。
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《东北亚经济研究》（CN：22-1423/F）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东北亚经济研究》读者对象：政府机关、科研机构、高校、社会群体。主要报道主题：一带一路合作，改革开放研究成果。专题研究方向：国际区域经济。涉及主要学术领域：东北亚区域经济合作、世界经济。
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