作者：孙毅; 曾昕认知隐喻学反复异同理据
摘要：隐喻已一跃成为认知语言学探索不可或缺的课题和领域,＂认知隐喻学＂呼之欲出。本文将原本属于传统修辞学范畴中的反复修辞格纳入认知隐喻学的理论框架,统筹规划并详细论证两者间的本质联系,并以此为契机提出＂反复隐喻＂的新概念。以此研判为基础,文章以汉英系统对比为出发点,考究两种不同语言表现出的异同点及其背后催生的经验现实主义和文化模型双轴动因。
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