美国创业意向研究的最新进展及其教育意蕴

作者：刘志美国创业意向最新成果教育意蕴

摘要：创业意向研究是我国创业研究的新兴领域。探索分析美国创业意向研究的最新进展,发掘其对创业教育的启示有利于推动我国创业及其教育理论与实践发展。笔者首先对创业意向研究的价值以及TPB和SEE两个创业意向经典理论模型进行分析和介绍;其次,依据最近十年的研究文献梳理出美国创业意向研究的最新成果：创业教育对创业意向的作用效力和机制;创业意向的性别差异及其原因;角色模型对创业意向的影响程度和方式。最后,指出上述成果对创业教育的三点启示：改变创业自我效能是创业教育的重中之重;建立测量与诊断机制,提高创业教育的针对性和实效性;巧借文化中介因素的作用,实现创业教育功能的最大化。

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