作者：高丽; 于冬学校适应学业适应关系适应行为适应升学准备
摘要：笔者从中小学生的现实生活状态出发,结合中小学教师对学校适应问题的调查结果,剖析了我国学校适应研究中存在的问题。试图从学业适应、关系适应和行为适应三个方面重新界定学校适应的涵义和标准。最后对将来开展中小学学校适应研究提出了四点建议：着眼于＂人＂的教育;着手于生态研究;着力于我国的教育实际;开展升学准备研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《东北师大学报·哲学社会科学版》（CN：22-1062/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东北师大学报·哲学社会科学版》办刊宗旨：坚持社会主义办刊方向，贯彻党的“百花齐放，百家争鸣”方针，开展学术讨论，交流教学和科研成果，发现和扶植人才，培养学术理论队伍，为提高东北师范大学教学质量和科研水平服务，为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。
杂志详情
