作者：洪俊; 齐阿娜尔和谐文化建设少数民族教育农村教育多元文化教育课程文化文化失衡课程适切性
摘要：课程文化的失衡对少数民族地区农村学生的发展具有种种不利的影响。笔者基于多元文化教育的视角，分析了民族地区部分农村民族学校的课程文化失衡现象，阐述了其各种表现与影响，从不同角度分析了其原因，提出了增强少数民族地区农村义务教育课程文化适切性的相应对策。
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