作者：柯霜学生特点学生学习规律基础会计教学实施
摘要：尊重学生自身特点、遵循学生学习规律体现了"以学生为中心"的教育内涵。本文分析高职院校学生特点,结合美国教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅的8阶段学习过程理论,对高职院校会计专业《基础会计》课程进行教学探讨,旨在激发学生的学习兴趣,提升教学效果。
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《当代会计》（半月刊）创刊于2014年，由中文天地出版传媒集团股份有限公司主管，江西省报刊传媒有限责任公司主办，CN刊号为：36-1330F，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代会计》的办刊宗旨是宣传国家会计准则、会计制度及相关政策法规，传播现代会计理念和会计文化，阐释和交流会计实务方法，为企事业单位会计从业人员职业发展和学习交流服务。
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