作者：张光映教学改革针对性实效性
摘要：“思政”课教学是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,疏通主渠道,站稳主阵地,使“思政”课教学充满感染力、获得感,需要教师以学生为本,不断改进教学。“思修”课是“思政”课中的一门基础课程,与学生生活、社会现实联系最为紧密,应该走在改革前列,为“思政”课提供借鉴。通过对学校“思修”课教改的总结回顾,提出“思政”课教改值得注意的问题及其面临的难题。在目前良好的社会环境条件下,需要学校的政策支持和加强管理,也需要教师不断学习、改进和创新,更加增强职业自觉和奉献意识。
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