作者：杨晓岚; 张月朋辈团体辅导有效性机制心理健康教育
摘要：朋辈团体辅导是高校心理健康教育的重要实现途径之一。对某校参加朋辈团体辅导的105名成员的心得体会进行内容分析,发现大学生参加朋辈团体辅导,主要是因为想要改变与成长等内部动机,或者具有好奇、信任等积极人格特点;大学生参加朋辈团体辅导的收获集中于自我和人际两方面的提升;而大学生之所以能够从朋辈团体辅导中获益,其机制在于交流、相互给予反馈等积极团体事件,以及温暖、友善等积极团体氛围。这些发现可为高校心理健康教育工作提供建议和启示。
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