作者：赵倩泰国越南本土学生汉语学习客观需求多元性
摘要：通过对泰国和越南本土学生的调查发现：本土学生的汉语接触和学习环境、对教师和教材的需求、对教学活动和教学内容的需求都呈现出多元特性,外在的需求受制于客观条件,客观条件受限也会导致需求的降低.泰国学生的汉语学习需求面较越南学生稍广,需求度稍高.受主观和客观等方面条件的影响,本土学生汉语学习的需求呈现出区域化的多元特征,需求广度和需求程度皆受自身的社会背景影响.
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