作者：严文静; 赵彦龙; 汤珺; 董文英; 王艳书战伤救护教学反思本科护生
摘要：目的：教学反思新生军训中的战伤救护课程,分析可以进行改革的各教学环节,以提高教学效果。方法：调查150名护理专业学生的认可度和教学效果;抽查并评分60名学生对3项包扎技术,并进行教学反思。结果：此课程被护理专业89%的学生喜爱,但长期的教学效果欠佳。结论：战伤救护课程在非军事医学院校中的开设,有一定的创新性和借鉴性,但还需改革各环节才能完善课程教学。
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