作者：岑淑儿模式构建档案评价教师教学提高教学质量教学档案袋教学实际教育阶段信息项目侧重点个性化收集授课高校引导
摘要：一、教师教学档案的界定及收集内容 教师教学档案袋可以简单地界定为有关教师教学实际信息.这种信息可以包括教师为授课和提高教学质量所作的准备、实际效率和各方面的评价等广泛材料.针对不同教育阶段的教师,其教学档案所收集的信息应有不同的侧重点.高校为了真实、合理地反映教师的实际水平,在建立教师教学档案之前,应对教师构建教学档案作适当的引导,规定一些必须收集的信息项目,同时鼓励教师开展个性化的积累.
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