作者：唐义武; 韩琪; 赵中丽教师教学能力考评
摘要：教师教学能力考核是一项内容复杂的综合性工作,基于360度教师教学能力绩效考评,从学生评教、系部评价、督导(领导干部)评价、同行互评、教师自评等五个维度开展考评,但五个维度各自权重设置不同,会对考核结果产生不同的影响。以滁州职业技术学院教师教学能力考核数据为例,通过比较分析,对教师教学能力考核各维度权重进行相对合理的设定,使教师教学能力考核结果更为客观公正。
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《滁州职业技术学院学报》（CN：34-1243/Z）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《滁州职业技术学院学报》主要刊登土木工程、机电机械、食品化工、信息技术、财经金融、艺术传媒等方面的教研、科研学术论文，亦适当刊登思想政治教育、学生工作、文化艺术及其他类学术文章。
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