作者：满娇非独生大学生心理健康入学动机专业满意度
摘要：目的分析性别、生源地、入学动机与专业满意度4 个因素对非独生大学生心理健康状况的影响.方法：采用大学生人格健康问卷（UPI）与症状自评量表（SCL-90）对某高校非独生大学新生进行问卷调查,获得有效数据1575例.结果：非独生大学生的心理健康3 类水平在入学动机与专业满意度不同维度上的分布差异显著（P〈0. 01）,SCL-90阳性筛出率在专业满意度不同维度上分布差异显著（P〈0.01）.专业满意度越高非独生大学生的SCL-90量表总分越低.专业满意度越高,持模糊动机的学生得分越低,达到显著水平（P〈0 . 01）;农村女生与持功利动机的城镇女生SCL- 9 0总分高于其它学生,均达到显著水平（P〈0.05、P〈0.01）.结论：性别、生源地、入学动机及专业满意度共同影响非独生大学生心理健康状况.提高非独生大学生的专业满意度,引导学生尤其是女生建立正确的学习动机更利于改善其心理健康状况.
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