HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

基于元认知理论的任务型听力教学设计

作者:赵瑶元认知训练任务型听力教学教学设计

摘要:元认知训练与任务型听力教学相辅相成,两者结合有助于提高学生的听力理解和运用听力策略的能力,逐步培养学生的自主听力能力。把元认知训练与任务型听力教学相结合,研究设计广泛运用于英语听力基础训练的教学模式,能为听力教学实验提供理论准备和参考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

常州信息职业技术学院学报

《常州信息职业技术学院学报》(双月刊)创刊于2002年,由江苏省工业和信息化厅主管,常州信息职业技术学院主办,CN刊号为:32-1688/Z,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《常州信息职业技术学院学报》加入CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊CMK、中文科技期刊数据库原文收录期刊、中国优秀期刊(遴选)数据库收录期刊。为高水平的研究提供有力的支持,为学术、科学研究的最新成果提供最好的服务。

杂志详情