浅谈动态生成的初中数学课堂的研究

作者：周海瑞初中数学动态生成精心准备创设氛围小组合作

摘要：传统教学中,老师是教学内容的者,老师将知识和信息灌输给学生,让学生直接接受和掌握,这样的教学方式是非常没有效率的。动态生成的教学模式是强调老师的身份由课堂的主导者变成了课堂的参与者,老师只是辅助学生的学习,学生才是课堂的主体。在动态生成的初中课堂中,学生与学生之间,老师和学生之间都会有更多的互动,一些教学内容就会在课堂中随机生成,从而提高课堂效率。

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