作者：张鑫知识的难度技巧的跨度思想的深度能力的坡度
摘要：教学是一门艺术,也是一门技术。在教学过程中,需要把握好火候,也就是"度"的把握。本文从数学知识点的难度,解题技巧的跨度,数学思想的深度,数学能力的坡度等四方面论述了数学教学中"度"的把握,以期起到抛砖引玉,引发大家关注数学教学中"度"的把握。
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《初中生优秀作文》是一本有较高学术价值的大型半月刊，展示我国南北、城乡初中生的佳作，对新课标课内作文一一进行同步指导、示范，提供参考材料；揭示写作规律，指点中考动向，传授应试技巧。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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