作者：李琳三角板acbacfdcefce三角尺bcdcaf
摘要：这里,以三角板为道具,以同学们熟悉的几何图形为载体,并辅之于旋转的变换手段,为同学们创设了一个动手操作,观察、分析、猜想并进行说理验证的科学探究的问题情景,让大家能在一个动态的情景中感悟知识的发生、发展过程,理解图形的几何性质.
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