作者:张强胜教材要求数学证明马行教学过程判定定理偷换概念证明过程命题本身接触几何因果倒置
摘要:初一开始就已经有对几何图形的简单说理,虽然教材要求降低,但学生也往往在这一块知识上摔跟头.教学过程中发现学生有以下几点常见错误.1.不会说理不知从哪里开始进行逻辑推理,在求线段长、求角度中最是常见.学生往往是从一个等号开始,直到结论出现,中间不说一点理由,让他解释也解释不清.
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