数学学习必须“多感官”参与

作者：丁建生心理活动过程解题思路清板建立模型无声胜有声能将拓展性

摘要：数学学习是一个复杂的心理活动过程,包含感知、想象、思维、记忆等,因此,影响数学学习效率的因素是多方面的.有这样一句名言：＂我看见了,但可能忘记了;我听到了,就可能记住了;我做过了,便真正理解了.＂美国一位学者通过实验,获得了结论：我们所能学到的东西是——所读东西的10%,所看到东西的30%,视听结合能理解50%,与人探讨有70%的效果,

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