作者：张大俭强化奖励惩罚操作性条件反射
摘要：在教育实践中,教师运用奖励与惩罚塑造学生的行为时往往效果不是很理想,究其原因是不能真正科学、准确地把握奖励与惩罚.美国心理学家斯金纳的操作性条件反射理论,为教师科学有效地运用奖励与惩罚提供了科学的理论依据.通过正确选择和给予合适的刺激物,对学生身上发生的行为进行调控,或鼓励,或抑制,以实现扬善抑错的导向作用,帮助学生做出正确选择,养成良好的行为习惯.
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