设计基础教学的模式与创新途径

作者：周庆设计基础教学模式分析创新途径课题实例

摘要：设计基础教学的模式无法被固定成某种规则,它的不断改进与提高,是教学理念、教学内容与教学方法推陈出新的现实需要,也是时展的必然。设计基础教学早已摒弃美术基础加程式化几何图式训练的模式,进一步走向理念与策略、资源与方法不断融汇的综合性教学模式,其创新途径来自于视觉、数理、要素、概念、混杂等形式范式,以及多学科交叉跨界形成的综合性知识体系,促进了综合性、实验性、原创性的课题设计和作业编排。

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