作者：唐靖廷; 刘艳隆; 于晓晖应用技术院校课堂理论教学实践性教学环节职业技能培养金融学课程教学改革
摘要：应用型人才培养是应用技术型大学的首要任务。传统的＂老三中心＂——以教材为中心,以课堂理论教学为中心,以教师为中心这种教学模式越来越难以适应学生的自主学习需求,在＂以学生为中心＂的教学范式变革背景下,应用技术院校更加注重实践性教学环节的设置与学生职业技能培养。本文基于金融学专业应用型人才培养目标,从课程设置、课程内容设计、教学方法以及教师队伍建设等多方面进行改革探索。
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