作者：沈志斌; 王玉家数据驱动自我发展班级授课制题库建设怀特海学习过程课后作业评讲自主学习艾宾浩斯
摘要：一、问题的提出教育大师怀特海《教育的目的》一书中指出：＂人最有价值的发展应该是自我发展。＂教育应该根据人的天分和可能性来促进其发展,人是一个个不同的生命体,即使是同一年龄阶段的人,也有着天分、认知和能力上的差异。沿用至今的班级授课制产生于16世纪的中欧,最早是由捷克大教育家夸美纽斯提倡和组织实施的。＂把一切事物教给一切人们的全部艺术＂在一定程度上也因此而得以实现。为了实现自己的＂教一切人＂的理想,
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