作者：顾敏洁心理效应物理课堂教学心理发展规律初中物理反应效果教学情境心理规律学习小组鲶鱼效应课堂导入
摘要：心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。初中物理新课程教学从本质上说是一个师生合作和交流的过程。教师应从学生的心理需要出发,研究现代心理效应,充分发挥各种心理效应的积极作用,克服其消极影响,根据学生心理发展规律组织教学。如何利用心理效应来促进物理课堂教学呢？下面笔者就几种心理效应对物理教学有效性的启示进行一一探讨。
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