作者：胡亮才珠峰计划创新人才土壤改良教育公平
摘要：“珠峰计划”的实施并不意味着创新人才培养的成功。因为创新人才的培养在一定程度上有赖于教育公平的实现。“珠峰计划”中差异性原则的缺失、权力和机会平等的缺失、补偿性原则的缺失,使教育公平很难落到实处,创新人才的培养也就无从谈起。因此,有必要进行大面积的“土壤改良”,在学校教育与管理、人才评价机制等方面落实教育公平,为创新人才培养奠定基础。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《创新》（CN：45-1348/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《创新》追踪学术前沿，倡导理论创新。关注经济社会发展及改革实践中的热点问题，特别是中国—东盟自由贸易区建设、泛北部湾区域发展等，同时重视基础理论的研究和探索。
省级期刊
人气 846675 评论 70
人气 359285 评论 48
人气 113005 评论 16
部级期刊
人气 77299 评论 18
