作者：卢素芬大学生英语教学学习动力一般原则策略
摘要：众所周知,大学阶段的英语学习十分重要,而学习动机与大学阶段的英语学习能否顺利有效开展密切相关,英语成绩的高低与学习动机的培养和激发关系密切。因此,高校英语教师必须深入了解、细心分析在校大学生的英语学习动机并给予最大限度地激发和培养,在教学过程中必须遵循激发和保持学生学习动机的一般原则,采取切实有效可行的措施,作好引导和维持强化工作,保证学生有充足的学习兴趣,进而更有效的学习,引导他们朝着有利于进一步学习、提高的方向发展,以提高学生英语学习成绩,增强大学生的英语实际应用能力。
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