作者：魏娟娟 陈红词汇学习策略元认知策略词汇成绩
摘要：采用定量和定性的研究方法,即调查问卷和访谈的形式抽样调查了116名民办本科非英语专业学生在词汇学习中使用元认知学习策略的情况,结果表明:在词汇学习中学生使用元认知策略的能力很薄弱,需要教师的培训和指导;词汇成绩和元认知策略具有一定的相关性;高分组和低分组学生在元认知策略的使用上存在较大差别。
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《长沙铁道学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊，反映我国铁道科学技术发展中的新理论、新技术、新装备、新工艺和新材料，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《长沙铁道学院学报》已正式更名为《铁道科学与工程学报》。
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