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首页 期刊 长沙理工大学学报·自然科学版 从“认知思维”走向“创新思维”【正文】

从“认知思维”走向“创新思维”

作者:王海建文化教育认知思维创新思维

摘要:高校文化教育对大学生完善人格的塑造、优秀文化的传承、文化德育功能的发挥至关重要。目前,高校文化教育仍局限于"认知思维"模式中,在文化教育过程中过度重视理论教学、灌输式教育和共性培养。高校要创新文化教育的思维方式,重新审视文化教育的基础,转变文化教育的方式,拓宽文化教育的思路,达到文化教育的目的。

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长沙理工大学学报·自然科学版

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