作者：薛陈平数学课堂诺贝尔奖获得者教学中国学生素质教育教育方式书本知识再学习
摘要：随着素质教育的呼声，课改也不断的进行着，然而这么多年来，收获的效果仍然微乎其微。原因何在？调查显示，中国学生再学习算数方面是很有天分的。然而，一走出校园，参加到实际的工作中去就再也显示不了我们的优势了。究其原因，主要还是在于我们饿教育方式的单一性问题上。在学校我们总是强调学生对书本知识的理论理解上，而很少注重实践对理论的加深理解和巩固。多年来，人们常常问这样一个问题“中国人为什么没有诺贝尔奖获得者？”也许这就是一个很好的答案。
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