作者：王大钱初中数学课题学习实践能力合作交流
摘要：“课题学习”属于初中阶段的“实践与综合应用”，是《标准》中规定的四个领域的内容之一。“课题学习”沟通了生活中的数学与课堂上的数学，对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用。与新教材其他内容相比，课题学习是一个新内容，是有别于传统的，极具特色和挑战性的一种新的教学方式。每一次成功的课题学习，能让学生经历数学。感受数学，有利于学生数学素养的发展。“课题学习”的价值是什么？教师该怎样开展课题学习，怎么样充分发挥课题学习的作用？笔者通过多次的课例研究。发现“课题学习”作为数学教育的一个活动，是学生数学探究活动的过程和实践能力培养的重要呈现。数学课题学习的独特价值不在于展示，其意义在于生成。要充分发挥课题学习的作用，提高学生的实践能力，从而充分调动学生的积极性．达到提高学生主动性的目的。
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