作者：朱惠君学习成果有效教学有效评估
摘要：职业教育学习成果是CBE教学模式下职业能力目标的具体表现,学习成果包括专业学习成果和课程学习成果,与我国现行的职业教育专业培养计划和专业课程标准相当,但更强调撰写的学习成果必须是具体的、可操作的,而如何评价学习成果实现的程度,需要探索和选择有效的教学及其评价的方法。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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