作者：曹留成高职院校青年教师角色困惑积极应对
摘要：高职院校青年教师在职业发展过程中由于多种原因，遭遇了角色困惑的种种压力，消磨了教师的工作热情，消解着教师专业发展的持久动力。造成教师角色困惑的原因是多方面的，既与所处的客观环境因素有关，也与个体的自身因素分不开。社会、学校、教师个体只有寻求积极的应对策略，才能帮助青年教师追寻教育的幸福真谛。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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