作者：陈宏才 严家怡远程教育学生能力人格结构
摘要：对成绩相对较好的远程教育学生的智力和创造力进行测试，并用大五人格量表对他们的人格进行测量，让大家了解远程教育学生的实际水平和各人格层面的数值，知道远程学习的学生真正缺的是什么，以便从事远程教育的教师和相关人员能够对症下药，提高远程教学的效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
省级期刊
人气 566290 评论 49
人气 429096 评论 51
人气 403922 评论 44
人气 388558 评论 56
