作者：张豪锋 李海龙远程学习学习动机学习意志力
摘要：当前对远程学习中的个体情志研究多集中于学习动机领域，而忽视了学习意志力的重要性。通过对学习意志力的阐述和其在远程学习中作用的分析，将学习意志力的评价分为自我能效、结果控制、情感控制和元认知四个方面，并通过问誊方式对远程学习者的意志力进行了调查分析，发现当前远程学习者具备基本的意志能力，但在情感控制和结果控制方面存在严重问题，对学习过程缺乏掌控力，有碍学习目标的实现。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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