作者：赵永磊成人教育学生个性化激励
摘要：根据激励理论提出了个性化激励的概念，给出成人教育中的个性化激励方案设计的原则和方法，认为在成人教育中实施个性化的激励机制可以激发不同层次学生学习的积极性。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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