作者：焦冰清对话对话意识成人教学
摘要：教育学领域中的“对话”，指教育主体之间各自向对方的精神世界的“敞开”和彼此“接纳”，是一种真正意义上的精神沟通与内在交融。在成人教学中运用对话，能对教学效果产生良好的促进作用，提高成人教育的教学质量。因此有必要探讨如何在成人教学中形成对话意识。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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