作者：吴洪富成人高等教育历史偏差改革
摘要：新中国成立后的50多年间，我国成人高等教育获得了巨大发展，并做出了历史性的贡献。但我国成人高等教育在发展过程中，也出现了诸如“成教普教化”和成教过渡膨胀以致“普教成教化”等历史偏差，这是由于我国成人高等教育的地位一直很模糊，同时，成人高等教育也没有形成自己特有文化的原因。我国成人高等教育必须找出自己发展的优势空间，确立自己合法的地位，突出自己的特色。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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