作者：叶秀丹交往交往教学良好个性个性培养
摘要：20世纪90年代以来，关于交往教学的研究成为我国教学论研究的新视点．其理论与实践的研究均取得了令人瞩目的成就，我国交往教学具有丰富的内涵与特点，教学中的交往活动对学生良好个性的培养具有促进作用，可有效地促进学生独立自主性、创造性和社会性等个性品质形成，最终使学生成为富有良好个性品质的人。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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