作者：罗刚网络情境深度学习成人教育
摘要：成人学习者的网络学习需要掌握深度学习的策略。在成人教育教学中，要使成人养成网络深度学习的观念和意识，适应网络深度学习的方式，掌握网络深度学习的技能。这可以通过学习任务的设置产生“驱动”，通过问题来启发，通过“错误”来领悟，通过过程性评价及时反馈。
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《成人教育》（CN：23-1067/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《成人教育》主要宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道中国国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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