“新闻传播史”真的既“无趣”又“无用”吗

作者：汪兴和新闻史自主学习创新实践

摘要：近年来围绕新闻传播史教学“无趣”又“无用”的现实困境。本文结合自己教学实践的体会．分析两种互动式教学方法的运用，即讲坛上下的互动和课堂内外的互动，让学生通过新闻史课程学习获得自主学习和创新实践能力，受用终身。

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